1、对大学生价值观产生不良影响
过去传统媒介传播方式下，大学生是被动地接收信息。
而高效舆情传播的内容基本都是积极的、正面的，能够正确引领大学生的价值观。
而网络媒体的出现使大学生变被动为主动。
在网络媒体大背景下，大学生可以借助网络每天主动接收很多信息，并且还可以畅所欲言，这对于目前价值观还处在成熟与不成熟之间徘徊的大学生来说，如果没有正确信息的引导会造成一定程度的价值观扭曲，从而影响大学生的行为，导致严重后果发生。
例如，在网络舆情中，由于评论是开放的，由于评论主体的复杂性，必然就会参杂享乐主义、拜金主义等西方资产阶级不良思想，而这些思想中由于存在着诱惑便极易得到大学生的认同，导致大学生在校期间就会把物质攀比看成是他们在校期间的唯一追求。
当前大学生中存在相当一部分学生会将自己的时间长期沉浸在网络游戏和恋爱中，对学习漠不关心，学会了推卸责任，甚至撒谎。
长期如此，他们就会养成贪图享乐的思想，最终会影响到大学生的价值观和行为。
2、对大学生自律意识和身心健康产生不良影响
目前这一代大学生大多为家庭中的独生子女，他们从小的生活环境，尤其是受到家长溺爱的学生没有关心别人的意识，心里关注的只有自己。
这类大学生实际上是缺乏和他人之间互动的。
而每个人实际上不管处在什么样的年龄阶段出于人的本性都会有同他人互动的需要，而正是网络提供给了学生一个虚拟的互动空间，他们在网络中发现，在这里他们可以把自己平时在现实中想说但不敢说的语言全部表达，而几乎不用承担任何后果，甚至不必担心道德、法律对他们的约束。
如果长期以往，一些学生就会习惯以在网络上发布舆论信息的方式直接宣泄自己的情绪，甚至有些还会进行诽谤。
而且一旦现实社会与“网络自由社会”出现差别，大学生就极容易产生抑郁和孤独感，常常表现为想逃避现实。
高校在对大学生进行教育和管理时，可以借助类似蚁坊软件的网络舆情监测系统工具，实时获知与大学生相关的网络舆情。
高校网络舆情监测：http://www.eefung.com/